體育

體育是「透過身體活動進行教育」。旨在發展學生的體育技能及使他們獲得活動及安全知識,以進行活動,從而建立活躍及健康的生活方式。它更發展學生的共通能力,包括協作能力、溝通能力、創造力、批判性思考能力及他們的審美能力。此外,亦培養學生與體育相關的正確價值觀及態度,及自信心,為終身學習及全方位學習建立良好的基礎,以面對不同的挑戰。學校體育是透過教授各種體育技能和知識,幫助學生建立活躍及健康的生活模式、培養良好品德,以達至身心健康、五育均衡發展。為了讓學生獲取寬廣而均衡的學習經歷。

教學目標

富趣味性及愉悅性的體育活動,引發學生的學習動機,幫助學生透過各種運動技巧和知識的傳輸

終身運動

養成積極參與體育活動,增強學生終身參與體育活動的興趣,並以一生一體藝為目標,幫助他們發展相關知識和技能

健康生活

達到良好的健康、體能和身體的協調,實踐活躍及健康生活,誘導學生追求健康的生活方式

發展共通能力

學生通過參與運動,發展和磨練共通能力,如協作能力、批判性思考和溝通能力,並能反思及養成正面的價值觀和積極的態度

正面價值觀

學習體育技能,了解運動競賽的意義,獲取相關的體育知識,培養與運動相關的價值觀和態度,表現正確的道德行為

肯定自我

發展基本能力及培養自信心,以面對不同的挑戰,讓他們能夠肯定自我

課程內容

依照教育局課程發展處,體育科課程指引安排

體育技能

田項及徑項定義;田徑、球類運動史及發展史;涵蓋跑項、跳項、擲項、隊際運動等活動;

健康及體適能

認識「體能活動促進健康」的原理,學習制定、實踐和評估個人鍛鍊計畫;學習內容包括:健康、體適能、體能活動等基本概念;健康指標;健康生活等

價值觀和態度

培養參加運動訓練的正面態度;守時、認真、刻苦奮鬥、永不放棄;參加運動比賽的禮儀,運動比賽的升國旗、奏國歌儀式,與對手的溝通的方法

運動安全

基本安全知識,合適的運動服裝,熱身活動和整理活動;運動創傷的原因、急救及護理;各類體育活動的安全措施

體育發展

奧林匹克運動,奧林匹克主義、奧運五環標誌、奧林匹克格言等;運動普及化、精英化、盛事化策略;學校體育與學界運動比賽

教學資源

 

《男甲、男乙長跑路線》

 

 

《女甲、女乙及男丙長跑路線》

 

《女丙長跑路線》

 

《二十四式太極拳教學》

任教老師

下列為任教體育科的老師

劉伙達 老師

李思雅 老師

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